2019人工智能与教育大数据峰会（huì）8月1日在北（běi）京国家（jiā）会议中心召开。

央（yāng）广（guǎng）网北京（jīng）8月（yuè）1日消息（记者 高艺宁 王利）“人（rén）工智（zhì）能技术的最新发展正使得人们千百年来希望（wàng）实现的因材（cái）施教开始成（chéng）为（wéi）现实（shí）。人工（gōng）智能也在（zài）推（tuī）动教育公平更（gèng）好地（dì）落到实地。” 8月1日，科大讯飞董事（shì）长刘庆（qìng）峰在2019人工智能与教育大数据峰会上如（rú）是（shì）说。

为更好地（dì）推（tuī）进（jìn）人工智能与教育的深度融合，2019人工智能与教育（yù）大数据峰会1日（rì）在北京国家（jiā）会议中心召开。峰（fēng）会（huì）上，与会代表（biǎo）的思想碰撞，为人工智能时代下的教育（yù）革新（xīn）提供了新的思路。

“我（wǒ）国新（xīn）一（yī）代人（rén）工智（zhì）能产业加速发展（zhǎn），创新能力不断（duàn）提升，产业生态基本（běn）形成。人（rén）工（gōng）智能与实体经（jīng）济（jì）融合（hé）逐（zhú）步深化，在助力（lì）经济高质量发展、保障和改善（shàn）民生等（děng）方面发挥了重要作用。”工业和信息化部（bù）副部长陈肇雄在峰（fēng）会（huì）致（zhì）辞中指出（chū），要准（zhǔn）确（què）把握新一代人工智能发展（zhǎn）规律（lǜ），积极推动人工智能与教育深度融（róng）合，促进教育（yù）变革创新（xīn），构筑我国人工智能新优势。

教育部科技司司长雷朝滋介绍（shào）了近年来中国为推进人工智能与（yǔ）教育深度融合所（suǒ）做的努力，并对智能时代的教（jiāo）育发展前景做出了展望。他强调（diào），在规划层（céng）面，要推（tuī）进人工智能技术与（yǔ）教育的全（quán）面深（shēn）度（dù）融合；在实践（jiàn）层面，建立人工智能多层次教育（yù）体系（xì）；在（zài）研究层面，采取多种措施（shī）促进产、学、研（yán）、用相结（jié）合，支（zhī）持高校科研机构、人（rén）工（gōng）智能（néng）领军（jun1）企（qǐ）业、中小学校（xiào）等各方加强合作。

北（běi）京市（shì）委教育工作委员会副书记、教委主任刘宇辉介绍，北京（jīng）一直致力（lì）于推动人工智（zhì）能与教育深（shēn）度（dù）融合，未来将着（zhe）力建设包括人（rén）才培养高（gāo）地、科（kē）技（jì）创新高地、应用示范高地、国（guó）际人才高（gāo）地和（hé）示范培养（yǎng）高地在内的（de）人（rén）工智能与教育融合（hé）发（fā）展五（wǔ）个高地。他还透（tòu）露，北京（jīng）将率先实施人（rén）工智能与教育融（róng）合发展的行动计（jì）划，努力构建以人为（wéi）本、人机协同、统（tǒng）筹发展、合乎伦理的（de）人工智能与教（jiāo）育融合（hé）发展体系。

“人工（gōng）智（zhì）能（néng）技（jì）术正（zhèng）从教（jiāo）育生态、教育环境（jìng）、教（jiāo）育方式、教育管理（lǐ）模式、师生（shēng）关系等（děng）维度影响着教育。”中（zhōng）国教育学（xué）会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远指（zhǐ）出，随着人工智（zhì）能、大数据等信息技术与课堂教学的融（róng）合日益深入，个性（xìng）化学习和减负增效得到实现，与此同时，教（jiāo）师培养人才的职（zhí）责没有改变，教育（yù）传承文化、创（chuàng）造知识、培养人才（cái）的本质和立德树人的根（gēn）本目的也（yě）始终如一。

“人工智能在（zài）助力因材施教（jiāo）和实现教（jiāo）育均衡方面扮（bàn）演着越来（lái）越（yuè）重要的角色。”科大讯飞董事长刘庆（qìng）峰在致辞（cí）中说，一方面，基于（yú）人工智（zhì）能和大（dà）数（shù）据（jù）技（jì）术，教师可（kě）以充分（fèn）挖掘学生（shēng）学（xué）情数据价值，实现（xiàn）有的放（fàng）矢，因（yīn）材施教；另（lìng）一方面，人（rén）工智能将（jiāng）优质教学资（zī）源输送到偏（piān）远地区，如双师课堂（táng）将城市（shì）教师与边远地区的学生连接在一（yī）起，通（tōng）过终端，教师（shī）远程实现智能批改和学情分（fèn）析（xī），关（guān）注到每一个学生的学（xué）习情况（kuàng）。

刘庆（qìng）峰还强调（diào），人机（jī）协作、人（rén）机耦（ǒu）合将是未来趋势。“我们不仅要探讨人工智能时代的（de）人才（cái）培养（yǎng）问题，更要（yào）让（ràng）孩（hái）子（zǐ）站在人工智能（néng）肩膀（bǎng）上，适应未（wèi）来社会的发展（zhǎn）。”刘庆峰说。

北京师范大学副校长郝芳华（huá）介绍了（le）近年来（lái）北师大在推进人工（gōng）智能（néng）与教育融合方面的诸多探索。她希望未来（lái）人（rén）工智能与教育大数据（jù）峰（fēng）会能继续为（wéi）人（rén）工智能和大数（shù）据的关注者、研究（jiū）者、应用（yòng）者们提供可以广泛、深（shēn）入交流的（de）平台，让人工智能（néng）与（yǔ）教育（yù）大数据的挖（wā）掘与应用（yòng）不断走向（xiàng）实（shí）践，走（zǒu）向深（shēn）度（dù）融合，为我国教育（yù）的改（gǎi）革与发（fā）展（zhǎn）提（tí）供（gòng）科学（xué）的依（yī）据和指（zhǐ）导。

在“跨界融合（hé）·推动教（jiāo）育创新发展”主题论坛上，教育部科技委（wěi）主任赵沁平做了“虚（xū）拟现实+教育”的主题报告。他（tā）分（fèn）享了虚拟现实技术（shù）在不同行业里的应用和探索，并（bìng）探讨了虚拟现实技（jì）术在教育领域的应用。赵沁平同时（shí）强调（diào），VR/AR只是（shì）一种（zhǒng）教育技（jì）术，是教育教学的辅助手段，代（dài）替不（bú）了教（jiāo）师教学（xué）。

北京师范大学校（xiào）长董奇在题为“面向未（wèi）来的智能化教育评价”的主（zhǔ）题报告中指出，科技的日新（xīn）月异和经（jīng）济（jì）全球化时代的到（dào）来（lái）对未来社会的人才素（sù）养提出（chū）了（le）新要求，但传统的教（jiāo）育评价由于受手段（duàn）和技术的限制，对这（zhè）些重要的素养难以进行客观的评估，因此需要整合多方面科技进展，赋能教育评（píng）价，使教（jiāo）育评价能更好的反映学生德智体美劳（láo）的（de）全面发展，对素质（zhì）教育（yù）的实施（shī）产生更加积极的推动作用。

在（zài）以“打造教（jiāo）育超脑 助力因材施（shī）教”为主题的（de）报告中，科（kē）大讯飞执行总裁（cái）吴（wú）晓如详细介绍了人（rén）工（gōng）智（zhì）能和大数据等技（jì）术为教（jiāo）育教（jiāo）学带来的（de）价值。“科大讯飞致力于打造（zào）共创共（gòng）享的教育超脑，以（yǐ）智慧教（jiāo）育模式支撑教育各个重（chóng）要场景（jǐng）的（de）应用，助力实现因材施教。”吴晓如（rú）告诉记（jì）者（zhě）。

“如何平衡规（guī）模化（huà）教育与（yǔ）个性化（huà）培（péi）养（yǎng）是（shì）当前中国教育需要（yào）应（yīng）对的问题，而技术可以实现（xiàn）这个目标。”北京师范大学互（hù）联网教（jiāo）育智能技术及应用国家（jiā）工程实验室（shì）主任黄荣怀介绍了面向智能教育的三（sān）个基本计算问题（tí），分别是：从“智能教学（xué）系统（tǒng）”到“学习（xí）过程认（rèn）知计算（suàn）”、从“课堂行（háng）为分析”到（dào）“教学（xué）行为计（jì）算（suàn）”、从“学习（xí）环（huán）境设计”到“学习环境计算”。他指出，智能技术（shù）变革教育具有个性化、情境化、数据驱动、新教育（yù）生态等基本特（tè）征，从人类“适应”机器，再到机器“真正”服务人类（lèi），还有（yǒu）一段漫长的（de）路要走。

记者了解到，本次（cì）会议为期（qī）两天，除“A.I.+教育 跨（kuà）界（jiè）融合与创新发展（zhǎn）峰会”外（wài），还将（jiāng）举（jǔ）行“精准管理与区（qū）域教育现代（dài）化”、“脑科学与语言（yán）教育”、“人工智能时代的教育与（yǔ）智能教学系统”、“人工智能教育的制度、政策与（yǔ）伦理”、“人工智能时代下（xià）的（de）教（jiāo）育质（zhì）量评估”、“因 A.I.而能 共创智（zhì）能教（jiāo）育新未（wèi）来”六大分论坛（tán）。

峰会同期还（hái）举办了《深度学习与（yǔ）Pyhton与R软件的实现》、《教育（yù）和心（xīn）理（lǐ）学中的大数据挖掘方法》、《教与学中（zhōng）的过程性数据挖掘》、《数据挖掘促进人（rén）员管理水平（píng）提（tí）升》、《教（jiāo）育测评中的数据（jù）挖掘》等五大前沿数据（jù）挖掘工作坊（fāng），探讨数据挖掘在教育测评、人员（yuán）管（guǎn）理等（děng）多（duō）领域的重要（yào）作（zuò）用。